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被一波波熱浪驅趕到圖書館,每天帶著筆電報到;處理訂單、上架、修圖,幾乎快成了我的臨時工作站;因此多了一些沁涼、一些安適閱讀。午餐後書架間的漫步消食,巡梭間取下書,站著讀完也不覺得累。也更有餘裕靜下心來反芻、咀嚼;無論身體或心靈,都獲得應有的營養。

{警語:此為個人讀書筆記,不保證不爆雷。}

浮生草/柯裕棻

透過作家浪漫奇異的視角凝望著這座城市,文句也好故事情節也好,都泛著晨霧般的朦朧暈影。除了凡塵俗世,作家當然也不忘分享關於書本與文學的美好,寫張愛玲、寫紙本書、坦然地分享書寫與閱讀的難處,作家身邊被文字魔法環繞,在這個結界裡她就是主宰,透過書寫,讀者的世界也被魔法補了一層光。

「參差錯落的路燈在雨裡濛濛亮,白光暈散,雨絲斜斜畫過,像是一只又一只的纏絲白瑪瑙洗了晾著,閃著一地的水。」

「時序紊亂,節氣或世道都令人迷惘,未到元宵就滿城起了春霧,環山的杜鵑花於是不顧一切地開了,城春草木深,淒清的景氣中燦爛又伶仃。

有時雨霧漫漫,柔膩得像是雨絲終於化在空氣裡調勻了,蜜也似的從十層樓的高處慢慢兒往下滲。整日雲遮罩,遮斷青山,連一條街之外的建築都看不清楚。一城煙雨樓台,樓層低的人家只聽見杜鵑和鷓鴣的低呼,樓層高的開窗見霧,成了雲中君。人成日泡著水氣,全身酸軟像醃梅子酒,不由得感到此身雖在堪驚。」

描寫春雨,更讓住在多雨區的我倍感親切,彷彿某年春天,一位好友正並肩站在家中窗邊,絮絮述說眼前即景。偶爾那幾乎不沾塵囂的語氣之間也遺落對世情中肯而精闢的註腳。

「一般人的日子是一些帶刺的小綺角,刮別人的時候爽快,刮自己的時候無奈。這些刮人的小刺沒有太大的惡意,頂多是用來打發時間,消遣用的。」

「現在寫東西總是瞻前顧後,盡力控制詮釋的可能。或者就乾脆寫非常模棱兩可的句子,盡量使文意模糊曖昧,以免惹禍。可是,文章貴誠,一旦失去那種天真無懼的態度,就再也放不開了。」

完全述說年紀漸長寫東西的顧忌,或許該趁著還剩一些餘膽勇敢的吐出來。(話說到這份上我也是醉了)

泛著柔光的奇幻文字,流浪於扉頁之間的鉛筆素描,值得收藏的平裝書。

 

個人意見之愛情寶鑑 /陳祺勳

餐後放鬆時間在層層書架見著知名部落客的作品,忍不住拜讀,第一本拿到的是《個人意見之品味教學》,但太吊書袋的論述喚醒胃袋被填飽之後爬出的瞌睡蟲;遂決定放棄,挑點輕鬆的來看。

個人意見說愛情倒是比服裝好,輕鬆幽默,一則則故事信手拈來,筆下幾名奇人異士似乎是每個人生命都曾遇過的……呃,該說是奇蹟嗎?一轉在網路上評論名人服裝品味的辛辣筆鋒,對愛情的看法倒是出手意料的沉穩篤實。

 

少爺/夏目漱石

前半部差點看到睡著,原來是青少年讀物啊。這本經典名著竟然是在圖書館青少年讀物特展時才想到該翻閱一下。講述直言魯莽的少爺任教職後面臨教育界的黑暗與無所不在的雙面小人,幽默筆調下有善良直樸對於偽善的衝撞。

雖是青少年讀物,卻沒有以熱血征服世界的快樂結局誤導,揭露現實與原則牴觸之後的世界,宣示即將來臨的長大世界;作為教材倒是比臺灣有趣多了。作者本意也並非是以青少年為受眾吧,這本半自傳的故事之中,作者重新面對那個熱血莽撞闖入成人世界的自己,少爺後來怎麼樣了呢?由於對夏目漱石所知甚少(現在提到這四個字只會聯想到荒謬的建案文宣),但依照後人對他的評價而言,也許熱血天性只是深藏,難以磨滅。

山羊島的藍色奇蹟 /多利安助川

故事背景落於海外小島,跳躍於嶙峋山崖間的山羊象徵純淨,封閉神秘的民情包裏著貪婪自私的人性,男主角帶著無以名狀的憂鬱與秘密來到這座島上。追尋自己想要的答案同時也多受掣肘,幸好身邊少不了能互相扶持的同伴,無論是人或是動物。

延讀之前同作者的風格(點選>試閱│療癒的好滋味《戀戀銅鑼燒》)依然是在絕望中摸索著前進,多利安助川的故事絕對不會出現什麼熱血勵志的happy ending,甚至通篇故事都帶著淡淡,的哀傷,尤其主人公脆弱的心志往往讓人懷疑是否作者在書寫的過程中,也是一種自我療癒?

 

 

無有鄉/尼爾.蓋曼

無有鄉被評為「成人童話」的一本書,不啻為成人版哈利波特,少了些炫目的魔法咒語,多了些自我追尋與人性的刻劃。雖然有時候會被困在英式敘述的矯飾贅句迷宮裡,持著被作者勾起的好奇心終究還是能走到出口。一如持著黑曜石守護信物的冒險者,堅守著對平淡生活的反思,終究能找到屬於自己的那扇門。
仔細留意書中扉頁,還能發現迷宮般的圖示以重點標記的方式顯現每個章節的舞台背景。
主角理查在一次善心驅使下對一名渾身血污的路倒女孩伸出援手,卻因而落入了裂縫中的「下層世界」,與其說是佈滿鐵道與下水道的地下世界,不如說是以地下網絡交織出的另一個空間;經歷一連串(極富隱喻的)冒險與人性辯證後,終於認清自己內心所渴望的生活,終抵他的歸宿。很喜歡這本書的結局,亦有BBC迷你影集版本,推薦一看。

烈焰:閱讀札記Ⅰ/楊照

關於楊照的閱讀經驗套書,羅曼.羅蘭、赫曼.赫塞、霍布斯邦,這本書談的多半是老爸那個年代的作者(或音樂),共鳴感較低,有機會想看看2、3輯。倒是對於閱讀經驗的描寫卻有許多共鳴,以及作者對閱讀如書名般的熱情。

有趣的是書中一段這麼說的:「愛讀書,跟書建立濃密關係,知道如何在書裡擠榨出最多收穫的人,卻不藏書,不對買書藏書一事心動的,恐怕更少。」

恐怕我就是那個萬中選一的少數,在臺灣人中應該算是愛書愛看書的那位,但家中藏書甚少,還常常整理舊書出售,大部分的時間想看書就往圖書館跑,對於舊書的興趣更高於新書,不急於跟眾讀者搶購新書,彷彿可以像哥爾羅傑般發下豪語:「我的藏書都在圖書館了。」

也在書中找到一些答案:「讀書的樂趣,不應該被『讀懂』給窄化。讀書是最容易接近別人經驗與陌生知識的管道,我們本來就沒有權利、沒有資格要求別人一眼被我們看穿,知識得迎合我們既有的理解。只有而心與時間,才能把我們帶到不同的,擁有異花異果的世界裡去。我們忍耐『不懂』,但繼續將書讀下去,為了給自己鋪一條通往異境的路,一知半解中我們彷彿透見了遠方的靈光片段,正因為沒有全貌,所以值得期待值得努力想像。」閱讀至此,終於也能釋然的說至今還是讀不懂村上春樹啊。(倒)

 

魔法師豪爾系列(1):魔幻城堡/Diana Wynne Jones 

又是一本富含英式幽默敘事的奇幻文學,連封面風格都頗類《哈利波特》。《哈利波特》著重的是青少年與週遭社群互動的成長歷程,《魔幻城堡》是往內尋求,探索內心的不安、脆弱、自我認同的焦慮。宮崎駿著名動畫《霍爾的移動城堡》即是改編此著;少女蘇菲在荒地女巫的施法下變成髮蒼蒼肉僵硬的九十歲老太婆,為了不引起家人的恐懼擔憂只得離家,在變成老太太的同時心境也連帶受到些影響,幫助她在旅程中更有勇氣,堅定朝想要的目標走去。

如果還原書中的隱喻,「離家」視為「離開舒適圈」、「荒地女巫的老化魔法」就是「經社會險惡洗禮後的老練」、「麥可」是「成長路上的好友」、「移動城堡」則是可以視為「暫時而奇異的避難所」,蘇菲在這奇異的避難所和眾多落難、逃避的夥伴一同面對、克服難題,還迎來了少女們最盼望的結局;幫溫柔俊美的魔法師找回了心,終成眷屬。

但我不敢說這本書美化了成長歷程,畢竟描寫到荒地女巫製造的理想人類時,那坐在王座上七拼八湊的缺頭人體還是頗為驚悚,而沒有惡意的稻草人追逐被因為空洞的描寫添了幾分緊張,也能視為作者對於「面惡心善」的賦形。其實我相信作者想要說的並不是言情小說,而是敘述一個成長後仍保有本質(少女蘇菲)的人同時也因為成長帶來的勇氣最終超越自我限制(在那個國家裡,老大等於平庸的代名詞),抵達一個更美好的地方。

 

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